某地产公司总裁助理孙鹏说：“曾经公司组织过两次E-Learning培训，但都因为大部分员工在外地忙项目而无法聚集大家，最后的效果都很不明显。但是最近一次的网络培训就解决了这个问题。”梁峥也说：“现代人时间很紧张，平时很难有充足的实践进行定期的传统式学校教育

推动E-Learning网络培训发展的另一个重要原因则是方便快捷的特点。随着工作的繁忙，公司越来越难将所有员工在同一时间、统一地点聚集起来，而网络培训的即时性就为企业缓解了这个问题。。”

　　另外，自主灵活、资源丰富、双向互动等也都是推动网络培训发展的因素。梁峥说：“后续的答疑服务、互动活动都是网络培训的优势，比如一位传统的面授老师无法为班内所有的学生解答问题，而网络就可以做到。”刘超也说：“网络培训具有长久性，一般，面授课堂结束，大家就各奔东西了，可网络培训还可以保持大家长久的交流与沟通。”

　　国内网培将面临转折

金程教育常务副校长汤震宇说：“目前国内行业内有影响力的教师就那么多，课程也面临着跟不上时代的问题，所以很多企业都在试图向国外教师发出邀请。”101远程教育网方面也表示正在探索更加活泼、高效的网络课程模式，副总经理梁承昊说：“目前韩国’每家学习‘网校(Megastudy)的课程形式很活泼，比如以访谈方式上课的形式就受到了广泛欢迎，也正因为这点受到了很多国内网络培训企业的关注，一些企业也入手模仿，试图解决发展瓶颈问题。”

　　虽然国内E-Learning网络培训的发展初具规模，但经过了企业和培训机构十几年的探索，一些从前关注技术的企业现在开始调制发展方向，转而在课程内容上投入更多资金。数据显示，在实施了网络培训的企业的投资中，用于技术和内容的比例是1:1,而计划实施网络培训的企业则更偏重于内容方面，并且还有加大的趋势。新东方网校方面表示未来将投入更多的资金来研究课程；金程教育也开始设立课程研发团队和信息搜集团队，以优化课程内容；计划建立网络培训的东研集团也表示将会在课程设置、师资培训、邀请优秀讲师方面投入更多的费用。教育部全国高校教师网络培训中心主任助理陈振说：“关注网络培训的内容和发展模式的企业越来越多。”

　　同时，E-Learning网络培训也将面临师资力量和课程内容的瓶颈阶段，如何面对并突破瓶颈成为众多企业开始试图解决的发展方向问题。比如，目前技术类公司普遍有课程偏旧的现象。据透露，上海三菱公司的员工从事的是成熟的制造业，并且工作也很多元化，但网络培训课程却相对缺乏。一些以网络培训为主要业务的培训机构和公司中，也存在着师资力量缺乏、课程单一化等发展困难。教育部全国高校教师网络培训中心主任助理陈振说：“网络培训发展的关键是优质资源的整合和便捷、个性化的培训模式的创新。”


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